根据《河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见》（教高〔2022〕230号）文件精神，为使我校新进教师尽快适应教师职业的要求,落实立德树人根本任务，培养高校教育教学理念，增强对学校的认同感和归属感，切实保障人才培养质量，现将有关事项通知如下：

一、培训对象

（一）无高校教学经验的新入职教师或从非教学岗位转至教学岗位的教师;

（二）从事教育教学工作未满两年，且入职后尚未参加岗前培训的专职任课教师。

参加教育部组织的国培示范性项目培训取得合格证书的教师不再参加岗前培训。

二、培训形式与内容

（一）培训形式

培训采取线上和线下培训相结合的方式开展。

1.线上培训。新进教师登陆信阳学院教师教学发展中心网站（ https://jsfz.xyu.edu.cn）进行课程学习，学习时数不少于110学时，学习内容参照附件1《信阳学院2022年新进教师线上培训课程》。

2.线下培训。线下培训由教师教学发展中心及新进教师所在教学单位负责组织开展。

（二）培训内容

1.网络培训：新入职教师通过教师教学发展中心网络教育培训平台统一报名和学习，培训模块为《高等教育理论与职业发展》、《教学理念与技能》和《课程思政理论与实践》。

2.实践技能培训：以线下形式开展，主要采取示范课教学观摩、模拟教学、反思研讨、效果展示、教学基本技能训练等方式，帮助新入职教师尽快掌握教育教学基本技能。

3.助教助课：各教学单位为新入职教师配备一名教学经验丰富、具有高级职称的指导教师，对新教师进行一对一的传、帮、带，帮助青年教师尽快适应角色转换。新入职教师原则上每周听课不少于10个授课单元并认真做好听课笔记，填写《信阳学院青年教师听课记录》，指导教师每周填写一次指导意见，并在指导教师的指导下，认真参加教学全过程各环节的锻炼。

4.其他培训：（1）学校对新进教师进行集中培训。包括集体谈话、校情校史校规、教学规范、学术规范、教师职业规划等内容。（2）各教学单位根据实际情况对新进教师在教学、管理等方面进行培训。

三、培训时间

（一）网络培训：2022年10月30日前完成线上全部课程学习

（二）实践技能培训：9月1日-11月30日。

（三）助教助课：教师入职后第一学期。

四、考核

建立新任教师培训档案。记录新任教师接受培训指导的过程性材料，以此作为新教师综合考核的重要依据。窗体顶端

建立新任教师培训档案。记录新任教师接受培训指导的过程性材料，以此作为新教师综合考核的重要依据。窗体顶端

考核包括线上学习、考勤签到、培训心得撰写、实践技能培训等。

（一）根据课程内容完成相应的线上学习。

（二）相关组织单位要安排专人负责对应培训的考勤签到。

（三）岗前培训后须提交3000字以上培训心得，包括职业规划、学习体会等内容。由相关专职培训教师进行成绩评定。

（四）实践技能考评由所在教学单位统一组织。各教学单位可自行组织考核专家组对被考核人员的教学设计及试讲情况进行评分考核。

（五）考核结果按优秀、合格、不合格三个档次进行总体评价，并由教师教学发展中心汇总报送至河南省教育厅，培训和助教助课考核结果均为合格及以上者颁发《河南省高等学校教师岗前培训合格证书》。任一环节考核不合格者，需重新参加相应培训。

五、其他要求

（一）各教学单位制定本单位培训实施方案，于9月13日前报教师教学发展中心处备案。教学单位应将岗前培训作为教师队伍建设的基础环节和重要内容，加强对新进教师培训工作的管理，丰富培训内容，创新培训形式，提高新进教师岗位适应能力和教育教学能力。

（二）参训教师应按时上课，遵守纪律，不得无故缺席，严格按照岗前培训有关规定和本实施方案、计划参加培训学习，认真完成相应课程作业和在线学习，按时参加结业考试，圆满完成各项培训学习任务。

（三）未完成培训学习任务或培训成绩不合格的新进教师，不能承担教学任务，不能通过试用期考核。

 附件1：2022年新进教师线上培训课程表.docx

 附件2：助教制导师分配统计表.docx

教师教学发展中心

2022年9月5日