一、推动师德师风建设。要把师德师风建设放在教师专业化成长的首位。强化师德师风教育特别是学术道德、学术规范在教师培训中的内容。

二、开展教师教学培训。以教师教学能力提升为目标，坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”的原则，在全校范围内分层次、有重点、有计划地开展教师培训工作，重点提升基础课程教师、中青年教师教学能力。提高本校中青年教师和基础课教师教学能力，满足教师个性化、专业化发展需要。

三、促进教育教学研究。充分利用我校在高等教育教学改革等方面取得的丰硕成果，进一步带动和促进全校开展有关课程设计、教学方法、教学模式、教学评价等教学改革热点与难点问题研究。同时，设立相关研究课题，并采取更加有效的措施确保教育教学改革课题项目的建设，形成一大批有价值的教学研究成果。

四、推广教育教学改革。在推广教育教学改革成果时，可通过经验交流和各类专项培训，通过组织开展教学公开课和示范课等方式，向全校教师传播和推广先进教学理念、教学模式、教学手段等；通过建设教学资源库和网络平台，开发制作优质教学资源、教学素材，为教学改革、教师教学能力提升提供支撑。

五、提供教学咨询服务。充分利用全国教师教育网络联盟成员单位的优势，重点建设好教师教学网络资源平台，学习借鉴国内外高校教师教学发展中心建设经验，提供多样化教师教学咨询服务。