10月14日下午，由教师教学发展中心主办、理工学院承办的主题为“AI赋能，教学进化：大学教师的实践与探索”第六十三期教学沙龙在人文南楼智慧教室113举办。本次活动由理工学院张文君老师担任主讲嘉宾，与来自理工学院全体教师及部分其他院部青年教师围绕这一主题展开了研究与探讨。副校长王强、教师教学发展中心主任孟宪乐、理工学院院长肖生发、教学副院长李晓严等出席了此次活动。孟宪乐主持了教学沙龙。

王强校长在讲话中充分肯定了教学沙龙的活动价值，指出其是教师思想碰撞的重要平台、人工智能智慧课堂的核心学习园地、更是教师专业成长的关键阶梯。随后，他对青年教师提出三点希望：1. 秉持虚心向学态度，主动研习先进教学方法与前沿成果。2. 强化交流分享意识，敢于表达、善于汲取，凝聚教学智慧。3. 注重成果转化应用，将学习收获融入课堂，探索教学新模式，助力教学质量提升。

教学沙龙活动环节，张文君老师以“AI赋能，教学进化：大学教师的实践与探索”为主题，先从政策导向、教学痛点及时代趋势阐明关注AI的必要性，明确 AI 作为“认知伙伴与赋能工具”的定位；随后详解了AI在教学全流程的应用：课堂教学环节，设计 AI 驱动的互动活动并坚守“45分钟教师主场”原则；课后阶段构建 AI 个性化辅导、知识图谱、人机协同批改体系及学情数据分析机制。与会教师表示分享兼具理论高度与实操性，破解教学难题，为教学及教师发展指明了方向。

作为我校教师教学发展传统品牌项目，教学沙龙以每月四期常态化开展，采用“专题讲座+分组讨论”双轨模式，搭建理论与实践融合的教研平台。项目聚焦教师专业成长，通过常态化研讨、思想碰撞与教学反思，强化教师卓越教学意识、提升教学创新能力，为学校教学质量提升与教育内涵发展奠定坚实基础、注入活力。本学期将持续开展主题为“从新手教师到站稳讲台，共探教学入门与教师成长”“AI赋能，教学进化——大学教师的实践与探索”“课堂→课堂：青年老师如何从站稳到站好讲台”“青年教师科研能力培养路径与个人实践方法探析”“构化研讨体验教学--案例教学融入思政课的难点与对策”“以赛促教，以研促长：青年体育教师教学技能提升的实践与思考”“从小方法入手，让理论课告别枯燥、焕发生机”“纹样里的中国故事：探寻传统符号，筑牢新时代文化自信”“从赛场到课堂：竞赛经验如何反哺教学”“教科研赋能青年教师成长——学术精进与成果转化”“智随冬启，何以青简？——生成式人工智能于本科历史教学中的实践与思考”“互动式教学方法在教学过程中的运用”“新课标视域下小学英语阅读素养的“启蒙-解码-自主”三阶培养实践”等十余场教学沙龙活动。

教师教学发展中心将精准对接教师需求，深化教学沙龙的效能。中心不仅发挥其经验分享和能力赋能的桥梁作用，更着力打造青年教师专属的交流阵地，提供全周期的成长支撑，为学校教育教学水平的进阶提供坚实保障，注入创新活力。